Synopsis

“em Fernando Henrique Cardoso e Alejandro Foxley, editores, America Latina: Desafios da Democracia e do Desenvolvimento - politicas sociais para além da crise. Coordenação de Patricio Meller e Simon Schwartzman. Editora Campus-Elsevier e Instituto Fernando Henrique Cardoso, 2009, volume 2, capitulo 5, pp. 208-241. O acesso à educação na América Latina aumentou muito significativamente nos últimos 10 ou 15 anos, da mesma forma que os gastos em educação. Porém, a maioria dos países parece ter esbarrado com um obstáculo difícil: a qualidade da educação básica não está melhorando (Castro 1999; OECD 2004a; Vegas e Petrow 2007), muitos estudantes abandonam as escolas com 14 ou 15 anos de idade, há pouco espaço para continuar aumentando os recursos públicos destinados à educação, e subsistem problemas graves de equidade, que afetam as pessoas de estratos sociais mais baixos e as minorias. Existe um sentimento generalizado de que os conteúdos da educação não são adequados, seja para atender às exigências do mercado de trabalho ou para fortalecer os valores de coesão social, empreendedorismo e pensamento crítico, que são partes integrantes de uma educação completa e ética.”